Pengaruh Teknologi Pendidikan terhadap Proses Pendidikan

1.      Pengaruh positif :

a.       menambah keanekaragaman pilihan sumber maupun kesempatan belajar.

b.      menambah daya tarik, minat, dan motivasi untuk belajar.

c.       menunjang kegiatan belajar masyarakat serta mengundang partisipasi masyarakat.

d.      menyebarkan informasi secara meluas, seragam, cepat, dan up to date.

e.       pengajaran dan proses belajar mengajar lebih efektif.

f.       mempunyai keuntungan rasio efektivitas biaya, bila dibandingkan dengan sistem tradisional.

g.      memasyarakatnya pendidikan terbuka/jarak jauh.

2.      Pengaruh negatif :

a.       kurangnya interaksi antara guru dan siswa.

b.       penyebab utama sikap malas karena kemudahan yang diberikan oleh teknologi.

c.       otomatis berpengaruh dengan jiwa konsumeris kita dan menganggap teknologi adalah kebutuhan primer yang berpengaruh pada lifestily.

d.      bersikap serba instan karena teknologi menyuguhkan hal yang serba instan.

e.       sering disalahgunakan untuk melakukan kegiatan yang di anggap tak pantas di lakukan.

Sekarang hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut “cyber teaching” atau pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang makin poluper saat ini ialah E-learning yaitu satu model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya internet.

-          E-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar atau informasi,

-          Pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar,

-          Memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran di balik paradigma pembelajaran tradisional.

Pemilihan teknologi dalam pendidikan akan membuka kemungkinan untuk lahirnya berbagai alternatif bentuk kelembagaan baru yang menyediakan fasilitas belajar, disamping dapat melayani segala bentuk lembaga pendidikan yang telah ada. Misalnya kemungkinan bagi suatu bentuk sekolah terbuka yang fasilitas dan tata belajarnya berbeda sekali dengan sekolah konvensional, tetapi dengan hasil (output) yang sama.

Serangkaian kriteria pemanfaatan teknologi dalam pendidikan, antara lain: harus dijaga kesesuaiannya (kompatibilitas) dengan sarana dan teknologi yang sudah ada, dapat menstimulasikan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan, serta mampu memacu usaha peningkatan mutu pendidikan itu sendiri.

Dengan demikian, adanya penerapan suatu teknologi dalam pendidikan akan sangat mungkin terjadi perubahan besar-besaran dalam interaksi belajar mengajar antara sumber-sumber belajar dengan pelaku belajar. Salah satu kemungkinan perubahan tersebut adalah dengan penerapan dan perubahan teknologi informasi dalam pendidikan.